23 de enero
ANGEL STODDARD, MS / Instructora y Creadora del Programa: Center for Early Childhood Professional Development & Leadership, UW Milwaukee
¡Aprender es…Segunda Naturaleza!
Ay un mundo afuera de tu puerta con los brazos
abiertos para niños pequeños—con sus sentidos de asombro, imaginación, y entusiasmo—que espera dar a conocer sus tesoros. Este presentador te invita a explorar este mundo con niños en maneras que despertarán su gozo y apreciación a la naturaleza, fomentará su desarrollo emocional, aumentara su crecimiento cognitivo, encenderá su creatividad, y les ayudará a descubrir como todos—personas, animales, plantas—estamos conectados. Se han hecho muchos estudios que confirman las conexiones entre jugar en la naturaleza y la salud de los niños, ambas físicas y social/emocional, y tambien su desarrollo cógnito.
Parte poesía a la naturaleza, parte irresistible invitación a maestros, Angel despertará y renovará tu alegría a la naturaleza—y te motivará a que la experimentes con niños pequeños.
¡Aprendiendo por medio de la naturaleza, con la naturaleza, en la naturaleza, sobre la naturaleza!
La pasión de Angel de apoyar a profesionales de primera infancia en su persecución a la excelencia es evidente en su trayectoria profesional (maestra, directora de centro, coordinadora de colaboración, mentora/consultora, entrenadora, e instructora). Con su maestría en Liderazgo Administrativo, Angel enseña a tiempo completo en UW Milwaukee’s Center for Early Childhood Professional Development and Leadership. Sus presentaciones son parte narración de cuentos, parte poesía, y parte investigación académica. Ella habla de lecciónes aprendidas con nuevas tendencias en la primera infancia, neurociencias y el mundo natural. Las presentaciónes de Angel se relacionan con la audencia personal y profesionalmente.
20 de febrero
Daniel Hodgins, Consultor de Primera Infancia
Integrando Experiencias de Lenguaje: Mas que un Rincon de Libreria
El desarrollo del language oral es la fundación de todo el desarrollo alfabético. ¿Como es una Buena experiencia de language?¿Como planear para esto? ¿Como sabremos si la experiencia tuvo éxito? “Todo niño debe reir, gritar, empatizar, simpatizar, sentir tristeza, llorar o temblar durante una experiencia lingüística. Pero como apoyamos el desarrollo a un enfoque de integración lingüística que apoye el desarrollo del lenguaje oral en niños pequeños, de nacimiento – 5? Esta sesión discutirá como nosotros, siendo adultos importantes con ninos pequeños, desarrollamos experiencias que fomentan el lenguaje, vocabulario, narración, y la apropiación de niños sobre su desarrollo lingüístico. ¡Se compartirán muchas actividades concretas que pueden ser implementadas imediatamente!
Daniel Hodgins es un presentador excepcional y autor de dos libros populares titulados: Boys: Changing the Classroom, Not the Child and a new book titled: GET OVER IT, Relearning Guidance Practices. Como consultor el tiene una comprensión única sobre problemas de niños y familias la cual ha aprendido a lo largo de 36 anos de experiencia trabajando como maestro, director, educador, y padre en ambos sectores privado y público. Mucho de su trabajo incluye niños en peligro; población de necesidades especiales y familias con desafíos diversos. El estilo interactivo de Daniel es informativo y divertido. Ademas de su trabajo como consultor, Daniel ha trabajado como director de un centro de desarrollo infantíl, maestro de guarderia cooperativa entre padres e hijos, Maestro de escuela primaria y retirado como coordinador de educación de primera infancia en Mott Community College, en Flint, Michigan. El ha dado discursos, seminarios y presentaciónes en mas de 42 estados y en Canadá.
12 de marzo
Miriam Beloglovsky y Lisa Daly
Usando Partes Sueltas para Apoyar Lenguajes Emergentes y el Desarrollo del Alfabetismo
Partes sueltas son encontradas natural o sintéticamente, compradas o por medio de materiales reciclados que niños pueden mover, manipular, controlar, y cambiar al jugar. ¡Atrayentes y fascinantes, capturan la curiosidad de los niños. Le dan rienda suelta a su creatividad e imaginación, y motivan su aprendizaje!
Estas “Partes Sueltas” fomentan una cultura de languaje y desarrollo del alfabetismo. Habra cuentos fascinantes y fotografías captivadoras que mostrarán como niños (infantes a prescolar) usan partes sueltas como pilares para participar en conversaciónes enriquecidas de palabras, languaje complejo, y al contar cuentos con compañeros y adultos. Participantes comprenderán más a fondo como el constante uso de partes sueltas puede ayudar a niños a mejorar su memoria, vocabulario, y alfabetismo. Serán reveladas experiencias inspirantes y significativas del arte de lenguaje con partes sueltas.
Miriam Beloglovsky y Lisa Daly son profesoras de educación de la primera infancia del area de Sacramento, defensoras de niños y familias, autoras, consultoras y presentadoras. Han escrito conjuntamente Early Learning Theories Made Visible, Loose Parts: Inspiring Play in Young Children, and Loose Parts 2: Inspiring Play in Infants and Toddlers (lanzado Abril 2016) con prensa Redleaf. Han conducido institutos de prácticas refelectivas con maestros y han presentado en numerosas conferencias incluso han sido presentadoras en la conferencia CAEYC 2015.
